МБДОУ д/с "Радуга"с. Святославка.

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Тема: «Цветочная полянка»

(первая младшая группа)

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования: «Детство» под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайловой др.

Ведущая образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Цель: создание условий для формирования эстетического вкуса,положительного отклика на красоту природы, эмоционального настроения детей.

Задачи:

- закрепить навыки создания композиции, умения пользоваться материалами для аппликации (клеем, кисточкой, салфеткой), аккуратно смазывать клеем форму с обратной стороны и приклеивать на бумагу, прижимая ладошкой

- развивать внимание, эстетический вкус

- воспитывать умение работать самостоятельно

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Формы организации: фронтальная, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: слушание музыки , стихов, указания, пояснения.

Оборудование: основы (цветочная полянка); клей, кисточки, подставки для кисточек, салфетки, клеенки; вырезанные силуэты цветов, разные по цвету и форме.

Ход НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I.Вводная часть

Звучит пьеса П,И.Чайковского из цикла «Времена года» «Весна».

- Представьте, что вы – маленькие семена цветов, которые посадили в землю на полянке. Теплый солнечный луч упал на землю и согрел семена. Из них проросли маленькие росточки, совсем слабые, хрупкие, беззащитные. Но пригрело весеннее солнышко, и маленькие росточки начали быстро расти. Вот росток набрался сил, ваши листики подросли, стебель стал крепким, вы тянетесь к свету, к солнцу. Как хорошо! Вот на стебле появился маленький бутон. Он растет, набухает, и, наконец разворачивает лепестки и во всей красе предстает весенний цветок.

Ой, а посмотрите кто к нам прилетел.

Бабочка проснулась

Солнцу улыбнулась,

Села на цветок

Выпить сладкий сок.

И легко порхая,

Над травой кружит –

Так звезда ночная

На волне дрожит.

Летела бабочка, летела

Устала, на ладошку села

Немного посидела, отдохнула,

Оправилась и мигом упорхнула (С.Цвейг – Райз)

Давайте мы сделаем для бабочки цветочную полянку.

Давайте сядем за столы.

Дети сидят на коврике и под музыку выполняют движения

Бабочка

Дети садятся за столы

II.Основная часть

Посмотрите у вас на столах лежат полянки зеленого цвета и цветы разного цвета. Дети, я предлагаю посадить цветочки на своей полянке. Беру цветок и середину набираю на кончик кисти клей и намазываю середину, приклеиваю в центр к цветку, цветок переворачиваю, набираю немного клея, и размазываю клей от центра к краям. Теперь прикладываю цветок к полянке, прижимаю ладошкой и разглаживаю салфеткой, убираю лишний клей. Таким образом приклеиваем и остальные цветы.

Дети смотрят, а потом выполняют задания

III.Заключительная часть

Давайте сделаем одну большую цветочную поляну. Посмотрите, кто прилетел на нашу цветочную поляну и показываю детям бабочку. Говорю за бабочку:

Как много разных цветов

И все они очень красивые.

Какие яркие цветы

А запах просто сказка

Я рада – всё прекрасно!

Я благодарна вам друзья за цветочную поляну позову других бабочек сюда

Дети рассматривают цветочную полянку и бабочку.